近日，记者走进青川县金子山乡中心小学，看到该校学生正在进行足球训练。他们的体育场是一个水泥操场，周围有100米的塑料跑道。一群身穿鲜红色球衣的女队员身材高挑匀称，非常引人注目。黄彦博校长介绍，这是刚刚获得广元市小学女子足球A组亚军的球队。

金子山小学六年级女子队

数学老师带出赛场“黑马”

在全市冠亚军的争夺中，金子山小学面对的是一所拥有900多名学生的学校。这意味着对方的选手是从优中选拔出来的，他们别无选择——全年级有12名女生，其中2名身体有残疾，无法参加。

2015年学校正式开始球队训练时，有朋友曾半开玩笑地对球队教练范少成说：“你们小学还组什么队，打比赛呢？”范绍成一笑置之。事实上，在他心目中，足球的目标不仅仅是奖杯。他还记得，小时候，他在当地一所乡村小学读书。老师带领他们上山砍树做球门，然后到附近的竹园镇用河沙和水泥搭建乒乓球台。虽然条件较差，但学校简朴朴素，文体活动丰富，学生们都很开心。 。

范少成其实是该校的数学老师，同时兼任3至6年级的体育老师。“热爱运动的孩子，神经系统发达，会促进他们的成长和学习。”范少成本人热爱体育运动，非常注重培养学生的运动技能。同样热爱运动的黄彦博校长对此表示完全赞同和大力支持。

黄彦博还热爱运动。当记者给队员拍照时，他在操场的一角“自娱自乐”。

缺乏专业足球知识的范少成通过网上观看教学视频掌握了足球训练方法和技术，承担起了全校足球教学和训练的重任。学校的足球教学几乎是普遍化的：一二年级学生以足球比赛为主，注重感知；三、四年级注重基础技术训练，传授精准踢球、传球、传球等技巧；五、六年级的学生重点是比赛和训练。战术意识。

利用周末时间，金子山小学主动联系广元市顶尖足球学校进行友谊赛。在此过程中，范少成与学生虚心学习，并利用一切机会向专业教练寻求建议。雨天无法进行户外训练，范少成就带着学生在教室里观看世界顶级赛事的视频。每个周末，范少成都会给学生布置一项特殊作业——在家练习一个小时的定位球。

学员训练前拉伸

六年级学生陈春燕是球队的后卫，范绍成称赞她在场上几乎没有失误。小女孩告诉记者，踢足球是她闲暇时最快乐的事情。她家附近有一块闲置的田地。每逢周末和节假日，这片空地常常成为她和朋友们的足球场。

开展校园足球活动4年来，金子山小学参加了4个县级足球联赛、2个市级足球联赛。黄彦波介绍，青川县有很多小学校。为照顾小学校积极性，增强其开展足球运动的积极性，该县允许混龄队参加县级比赛。今年，金子山小学混龄男子代表队参加青川县比赛，也是冠军。

金子山小学参加比赛4年，取得了良好的成绩。

只有完成好作业才能踢足球

“对于学生来说，在小学就坚持‘成绩’并不是一件好事。”黄彦博认为，锻炼并不影响学习，反而有益于大脑发育和心理健康。有的学生性格孤僻，在足球中学会了合作与分享，变得阳光、积极。 。 “其实，在我们学校，学生只有完成好作业才能参加足球活动。这些孩子对足球的热情非常高，他们都是为了踢足球而刻苦学习。”

“我在这里经历过七八位校长，只要活动开展得好，教学质量往往都不错。”几年前，范绍成接手的一个班数学平均成绩在全县垫底。随着足球活动的开展，别说科目学习没有耽误，班级的数学成绩居然一年之内就上升了50多位，冲到了全县前列。总体来看，金子山小学的教学质量一度在全县垫底，但去年该校的教学质量在全县名列前茅。

在黄彦博看来，提高教学质量只是一方面，学校的一切活动最终都指向立德树人的大目标。

金子山乡地处大山深处，留守儿童较多，学校实行寄宿制。黄彦博坦言，对于小学来说，寄宿学校的管理是一件麻烦的事情。但足球活动却给这个麻烦事带来了不小的变化。 “足球是一项团队运动，培养学生的规则意识、团队合作精神和行为习惯。”

在市联赛现场，金子山小学的球员们给人留下深刻印象的不仅仅是场上的拼搏。休息区，他们整齐地摆放着书包、水杯、足球；中场休息时，替补队员迅速给下场的球员递上水和毛巾；比赛结束后，他们冒着烈日，清理了场上所有的垃圾。 。

“我们要求学生无论是在体育场还是在酒店，行李摆放整齐，不乱扔垃圾。我们引导他们自己收拾行李，学习乘坐高铁时如何检票进站，如何看懂公交路线标志，以及在车上尊老爱幼。我该给谁让座？”黄彦博说，学生养成这些好习惯将使他们受益终生。

“市内比赛结束后，我们退房时，酒店负责人看到学生们住的房间干净整洁，就像打扫过一样，很感动，还给我们安排了一个房间。”现场优惠30%。”黄彦博说道。

家长支持，村上隆捐款

六年级女队员刘宇兴奋地告诉记者，市联赛期间，她的父母和奶奶专程来到广元为他们加油。

然而，在学校推广足球运动初期，遭到不少家长的反对。

“有些家长只注重学科知识的学习，认为学校以这样的套路开展足球活动，没有尽到自己的职责。”黄彦博表示，在球队训练开始前，学校连续给家长写了三封信做好家长工作，进展顺利。起来。

王怡的奶奶最初坚决反对她踢足球。然而，自从开始踢足球后，她不但没有耽误学业，反而更加积极主动地学习，成绩长期在县里名列前茅，生病的情况也少了。奶奶现在非常支持。每次去学校，她都会夸老师“有知识”。

“现在家长都怕自己的孩子进不了主力阵容。”范少成笑着告诉记者。不久前，一位家长拉着他说：“我的孩子作业写得很好，这次比赛我一定要带她一起去。”

采访当天，常规训练结束后，范少成组织学生进行了练习赛。记者看到，几位老师趴在二楼操场旁的栏杆上饶有兴趣地观看。黄彦博告诉记者，过去，一些教师只注重学科教学，对校园足球活动抱有负面情绪。

为此，学校特意安排这些老师在外出比赛时带队或参与服务。在这个过程中，他们和队员们一起努力，感受到了学生的快乐和足球的魅力，逐渐转变了态度，“统一战线”工作取得了显著成效。

金子山小学学生少，资金有限。开展足球活动、外出比赛的费用让学校有些捉襟见肘。

“最让我们欣慰和感动的是社会各界的理解和支持，连村委会都省钱资助我们。”黄彦博表示，校园足球让学生快乐健康成长，学校也赢得了当地社会的广泛支持。

从2016年开始，金子山乡三村一社区的村委会、居委会以及乡政府开始主动向学校捐款用于足球活动。截至目前，已捐款近4万元。记者采访当天，当地一家餐馆老板主动向学校捐赠了2000元。

“我告诉其他学校的校长，他们都不敢相信，”黄彦博说。

文/图一何元凯

编辑I 何元凯

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